云南艺术学院 871 设计评价考研真题参考书目大纲复习资料

  封面             【初试】2023 年云南艺术学院  871 设计评价（二）考研精品资料              考研精品资料 第 2 页 共 592 页 【初试】2023 年云南艺术学院 871 设计评价（二）考研精品资料  说明：本套资料由高分研究生潜心整理编写，高清 PDF 电子版支持打印，考研首选资料。  一、重点名校考研真题汇编及考研大纲  1．重点名校考研真题汇编  ①重点名校：世界现代设计史重点名校考研真题汇编（暂无答案）  ②重点名校：设计概论 2010-2021 年考研真题汇编（暂无答案）  说明：本科目没有收集到历年考研真题，赠送重点名校考研真题汇编，因不同院校真题相似性极高，甚至 部分考题完全相同，建议考生备考过程中认真研究其他院校的考研真题。  二、2023 年云南艺术学院 871 设计评价（二）考研资料  3．《世界现代设计史》考研相关资料  （1）《世界现代设计史》[笔记+课件+提纲]  ①云南艺术学院 871 设计评价（二）之《世界现代设计史》考研复习笔记。  说明：本书重点复习笔记，条理清晰，重难点突出，提高复习效率，基础强化阶段首选资料。 ②云南艺术学院 871 设计评价（二）之《世界现代设计史》本科生课件。  说明：参考书配套授课 PPT 课件，条理清晰，内容详尽，版权归属制作教师，本项免费赠送。 ③云南艺术学院 871 设计评价（二）之《世界现代设计史》复习提纲。  说明：该科目复习重难点提纲，提炼出重难点，有的放矢，提高复习针对性。 （2）《世界现代设计史》考研核心题库（含答案）  ①云南艺术学院 871 设计评价（二）考研核心题库之《世界现代设计史》简答题精编。  ②云南艺术学院 871 设计评价（二）考研核心题库之《世界现代设计史》论述题精编。  说明：本题库涵盖了该考研科目常考题型及重点题型，根据历年考研大纲要求，结合考研真题进行的分类 汇编并给出了详细答案，针对性强，是考研复习首选资料。 4．《设计学概论》考研相关资料  （1）《设计学概论》[笔记+课件+提纲]  ①云南艺术学院 871 设计评价（二）之《设计学概论》考研复习笔记。  说明：本书重点复习笔记，条理清晰，重难点突出，提高复习效率，基础强化阶段首选资料。 ②云南艺术学院 871 设计评价（二）之《设计学概论》本科生课件。  说明：参考书配套授课 PPT 课件，条理清晰，内容详尽，版权归属制作教师，本项免费赠送。 ③云南艺术学院 871 设计评价（二）之《设计学概论》复习提纲。  说明：该科目复习重难点提纲，提炼出重难点，有的放矢，提高复习针对性。 （2）《设计学概论》考研核心题库（含答案）  ①云南艺术学院 871 设计评价（二）考研核心题库之《设计学概论》简答题精编。  说明：本题库涵盖了该考研科目常考题型及重点题型，根据历年考研大纲要求，结合考研真题进行的分类 汇编并给出了详细答案，针对性强，是考研复习首选资料。  考研精品资料 第 3 页 共 592 页 （3）《设计学概论》考研模拟题[仿真+强化+冲刺]  ①2023 年云南艺术学院 871 设计评价（二）之设计学概论考研专业课五套仿真模拟题。  说明：严格按照本科目最新专业课真题题型和难度出题，共五套全仿真模拟试题含答案解析。 ②2023 年云南艺术学院 871 设计评价（二）之设计学概论考研强化五套模拟题及详细答案解析。  说明：专业课强化检测使用。共五套强化模拟题，均含有详细答案解析，考研强化复习首选。 ③2023 年云南艺术学院 871 设计评价（二）之设计学概论考研冲刺五套模拟题及详细答案解析。  说明：专业课冲刺检测使用。共五套冲刺预测试题，均有详细答案解析，最后冲刺首选资料。 三、电子版资料全国统一零售价  5．本套考研资料包含以上一、二部分（高清 PDF 电子版，不含教材），全国统一零售价：[￥]  特别说明：  ①本套资料由本机构编写组按照考试大纲、真题、指定参考书等公开信息整理收集编写，仅供考研复习参 考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权、请联系我们将立即处理。 ②资料中若有真题及课件为免费赠送，仅供参考，版权归属学校及制作老师，在此对版权所有者表示感谢， 如有异议及不妥，请联系我们，我们将无条件立即处理！ 四、2023 年研究生入学考试指定/推荐参考书目（资料不包括教材）  6．云南艺术学院 871 设计评价（二）考研初试参考书  李靖寰《云南民族美术概论》； 王受之《世界现代设计史》； 董万里《环境艺术设计原理》； 尹定邦《设计学概论》 五、本套考研资料适用院系/专业及考试题型  设计学院 版权声明   编写组依法对本书享有专有著作权，同时我们尊重知识产权，对本电子书部分内容参考和引用的市面 上已出版或发行图书及来自互联网等资料的文字、图片、表格数据等资料，均要求注明作者和来源。但由 于各种原因，如资料引用时未能联系上作者或者无法确认内容来源等，因而有部分未注明作者或来源，在 此对原作者或权利人表示感谢。若使用过程中对本书有任何异议请直接联系我们，我们会在第一时间与您 沟通处理。 因编撰此电子书属于首次，加之作者水平和时间所限，书中错漏之处在所难免，恳切希望广大考生读 者批评指正。   考研精品资料 第 4 页 共 592 页 目录 封面................................................................................................................................................................ 1 目录................................................................................................................................................................ 4 2023 年云南艺术学院 871 设计评价（二）备考信息 .................................................................................. 11 云南艺术学院 871 设计评价（二）考研初试参考书目.................................................................................. 11 云南艺术学院 871 设计评价（二）考研招生适用院系.................................................................................. 11 重点名校：设计史论 2010-2021 年考研真题汇编（暂无答案） ............................................................... 12 第一篇、2021 年设计史相关考研真题汇编 .................................................................................................... 12 2021 年安徽师范大学 675 设计史考研专业课真题及答案.........................................................................12 2021 年湖南师范大学 739 综合理论（包括中外设计史和设计概论）考研专业课真题及答案...........14 2021 年湖南师范大学 741 设计史及设计概论考研专业课真题及答案 ....................................................16 2021 年宁波大学 766 综合理论设计史论考研专业课真题及答案.............................................................17 2021 年西南大学 845 设计史与造型基础考研专业课真题及答案.............................................................18 第二篇、2020 年设计史相关考研真题汇编 .................................................................................................... 20 2020 年武汉科技大学 623 设计史及理论考研专业课真题及答案.............................................................20 2020 年宁波大学 766 设计史论考研专业课真题..........................................................................................25 2020 年西南科技大学 845 设计史与造型基础考研专业课真题.................................................................26 2020 年浙江工业大学 898 设计史考研专业课真题......................................................................................29 2020 年南京师范大学 859 中外设计史考研专业课真题 .............................................................................31 第三篇、2019 年设计史相关考研真题汇编 .................................................................................................... 32 2019 年江苏大学 337 设计史及理论考研专业课真题及答案.....................................................................32 2019 年湖南师范大学 739 综合理论（包括中外设计史和设计概论）考研专业课真题及答案...........33 2019 年湖南师范大学 741 设计史及设计概论考研专业课真题及答案 ....................................................35 2019 年宁波大学 763 设计史考研专业课真题..............................................................................................36 2019 年山东大学 872 中外设计史考研专业课真题......................................................................................37 2019 年浙江工业大学 898 设计史考研专业课真题......................................................................................38 2019 年南京师范大学 861 中外设计史考研专业课真题 .............................................................................40 2019 年河北科技大学 337 设计史论考研专业课真题 .................................................................................41 第四篇、2018 年设计史相关考研真题汇编 .................................................................................................... 43 2018 年温州大学 912 中外设计史考研专业课真题......................................................................................43 2018 年西南科技大学 337 设计史与造型设计基础考研专业课真题 ........................................................44 2018 年浙江工业大学 898 设计史考研专业课真题......................................................................................47 2018 年河南师范大学 665 中外设计史考研专业课真题 .............................................................................49 2018 年江苏大学 337 设计史及理论考研专业课真题 .................................................................................50 2018 年聊城大学 813 世界现代设计史考研专业课真题 .............................................................................51 2018 年南京师范大学 861 中外设计史考研专业课真题 .............................................................................52 2018 年山东大学 872 中外设计史考研专业课真题......................................................................................53  考研精品资料 第 5 页 共 592 页 2018 年湖南师范大学 741 设计史及设计概论考研专业课真题.................................................................54 2018 年湖南师范大学 739 综合理论（包括中外设计史和设计概论）考研专业课真题.......................56 第五篇、2017 年设计史相关考研真题汇编 .................................................................................................... 58 2017 年河北科技大学 337 设计史论考研专业课真题 .................................................................................58 2017 年河南师范大学 665 中外设计史考研专业课真题 .............................................................................63 2017 年聊城大学 2017 年 813 世界现代设计史考研专业课真题 .............................................................64 2017 年青岛大学 337 设计史论 考研专业课真题......................................................................................65 2017 年山东大学 872 中外设计史考研专业课真题......................................................................................66 2017 年温州大学 912 中外设计史考研专业课真题......................................................................................67 2017 年西南科技大学 823 设计史论 考研专业课真题 .............................................................................68 2017 年浙江工业大学 2017 年 898 设计史考研专业课真题......................................................................71 第六篇、2016 年设计史相关考研真题汇编 .................................................................................................... 72 2016 年西南科技大学 823 设计史论考研专业课真题 .................................................................................72 2016 年江苏大学 624 设计史论考研专业课真题..........................................................................................74 2016 年聊城大学 813 世界现代设计史考研专业课真题 .............................................................................75 2016 年山东大学 872 中外设计史考研专业课真题......................................................................................76 2016 年汕头大学 840 中外设计史考研专业课真题......................................................................................77 2016 年苏州科技学院 619 世界现代设计史考研专业课真题.....................................................................79 2016 年温州大学 912 中外设计史 A 考研专业课真题.................................................................................80 2016 年燕山大学 712 设计史论考研专业课真题..........................................................................................81 2016 年浙江工业大学 898 设计史考研专业课真题......................................................................................82 第七篇、2015 年设计史相关考研真题汇编 .................................................................................................... 83 2015 年西南科技大学 823 设计史论考研专业课真题 .................................................................................83 2015 年燕山大学 712 设计史论考研专业课真题..........................................................................................84 2015 年河南师范大学 665 中外设计史考研专业课真题 .............................................................................85 2015 年华东师范大学 615 中外设计史考研专业课真题 .............................................................................86 2015 年江苏大学 624 设计史论考研专业课真题..........................................................................................87 2015 年聊城大学 813 世界现代设计史考研专业课真题 .............................................................................88 2015 年汕头大学 840 中外设计史考研专业课真题......................................................................................89 2015 年苏州科技学院 619 世界现代设计史考研专业课真题.....................................................................91 2015 年温州大学 912 中外设计史 A 考研专业课真题.................................................................................92 第八篇、2014 年设计史相关考研真题汇编 .................................................................................................... 93 2014 年聊城大学 337 设计史论考研专业课真题..........................................................................................93 2014 年聊城大学 807 世界现代设计史考研专业课真题 .............................................................................94 2014 年汕头大学 840 中外设计史考研专业课真题......................................................................................95 2014 年西南科技大学 823 设计史论 A、B 考研专业课真题......................................................................97 2014 年燕山大学 712 设计史论考研专业课真题..........................................................................................99 2014 年华东师范大学 615 中外设计史考研专业课真题 ...........................................................................100 2014 年西南交通大学 642 世界现代设计史考研专业课真题...................................................................101 第九篇、2013 年设计史相关考研真题汇编 .................................................................................................. 103  考研精品资料 第 6 页 共 592 页 2013 年聊城大学 337 设计史论考研专业课真题........................................................................................103 2013 年汕头大学 840 中外设计史考研专业课真题....................................................................................104 2013 年深圳大学 722 现代设计史、论考研专业课真题 ...........................................................................106 2013 年华东师范大学 615 中外设计史考研专业课真题 ...........................................................................107 第十篇、2012 年设计史相关考研真题汇编 .................................................................................................. 108 2012 年河北工业大学 337 设计史论考研专业课真题 ...............................................................................108 2012 年聊城大学 337 设计史论考研专业课真题........................................................................................109 2012 年汕头大学 840 中外设计史考研专业课真题....................................................................................110 2012 年深圳大学 711 现代设计史、论考研专业课真题 ...........................................................................112 2012 年西南科技大学 833 设计史论 A 考研专业课真题 ..........................................................................113 2012 年西南科技大学 833 设计史论 B 考研专业课真题...........................................................................114 2012 年华东师范大学 615 中外设计史考研专业课真题 ...........................................................................115 第十一篇、2011 年设计史相关考研真题汇编 .............................................................................................. 116 2011 年河北工业大学 337 设计史论考研专业课真题 ...............................................................................116 2011 年汕头大学 840 中外设计史考研专业课真题....................................................................................117 2011 年深圳大学 710 现代设计史、论考研专业课真题 ...........................................................................119 2011 年武汉纺织大学 814 设计史论考研专业课真题 ...............................................................................120 2011 年华东师范大学 615 中外设计史考研专业课真题 ...........................................................................122 第十二篇、2010 年设计史相关考研真题汇编 .............................................................................................. 123 2010 年武汉科技学院 814 设计史论考研专业课真题 ...............................................................................123 2010 年四川大学 925 设计史论考研专业课真题........................................................................................125 重点名校：设计概论 2010-2021 年考研真题汇编（暂无答案） ...............................................................128 第一篇、2021 年设计概论考研真题汇编 ...................................................................................................... 128 2021 年北京城市学院 801 艺术设计概论考研专业课真题.......................................................................128 2021 年湖南师范大学 741 设计史及设计概论考研专业课真题...............................................................129 第二篇、2020 年设计概论考研真题汇编 ...................................................................................................... 130 2020 年北京城市学院 801 设计概论考研专业课真题 ...............................................................................130 2020 年南京师范大学 640 设计概论考研专业课真题 ...............................................................................132 第三篇、2019 年设计概论考研真题汇编 ...................................................................................................... 133 2019 年江西财经大学 812 设计概论考研专业课真题 ...............................................................................133 第四篇、2018 年设计概论考研真题汇编 ...................................................................................................... 134 2018 年江西财经大学 812 设计概论考研专业课真题 ...............................................................................134 2018 年湖南师范大学 739 综合理论（包括中外设计史和设计概论）考研专业课真题.....................136 2018 年湖南师范大学 741 设计史及设计概论考研专业课真题...............................................................138 2018 年南京航空航天大学 617 设计学概论考研专业课真题...................................................................140 2018 年南京师范大学 644 设计学概论考研专业课真题 ...........................................................................141 2018 年北京城市学院 801 艺术设计概论考研专业课真题.......................................................................142 第五篇、2017 年设计概论考研真题汇编 ...................................................................................................... 144 2017 年南京航空航天大学 617 设计学概论考研专业课真题...................................................................144  考研精品资料 第 7 页 共 592 页 第六篇、2016 年设计概论考研真题汇编 ...................................................................................................... 145 2016 年南京航空航天大学 617 设计学概论考研专业课真题...................................................................145 第七篇、2015 年设计概论考研真题汇编 ...................................................................................................... 146 2015 年南京师范大学 663 设计学概论考研专业课真题 ...........................................................................146 第八篇、2014 年设计概论考研真题汇编 ...................................................................................................... 147 2014 年南京航空航天大学 617 设计学概论考研专业课真题...................................................................147 2014 年湖南师范大学 741 设计史及设计概论考研专业课真题...............................................................148 2014 年湖南师范大学 739 综合理论（包括中外设计史和设计概论）考研专业课真题.....................149 2014 年河南师范大学 664 设计概论考研专业课真题 ...............................................................................151 第九篇、2013 年设计概论考研真题汇编 ...................................................................................................... 152 2013 年湖南师范大学 741 设计史及设计概论考研专业课真题...............................................................152 2013 年河南师范大学 664 设计概论考研专业课真题 ...............................................................................153 第十篇、2012 年设计概论考研真题汇编 ...................................................................................................... 154 2012 年河南师范大学 664 设计概论考研专业课真题 ...............................................................................154 第十一篇、2011 年设计概论考研真题汇编 .................................................................................................. 155 2011 年南京师范大学 641 设计学概论考研专业课真题 ...........................................................................155 2011 年河南师范大学 657 设计概论考研专业课真题 ...............................................................................156 2011 年河北大学 617 设计学概论考研专业课真题....................................................................................157 第十二篇、2010 年设计概论考研真题汇编 .................................................................................................. 158 2010 年中国矿业大学（徐州）629 设计概论考研专业课真题................................................................158 2010 年河南师范大学 657 设计概论考研专业课真题 ...............................................................................159 2010 年河北大学 617 设计学概论考研专业课真题....................................................................................161 第十三篇、设计概论考研真题汇编 ............................................................................................................... 162 南京师范大学 645 设计概论考研专业课真题 ..............................................................................................162 南京师范大学 644 设计学概论考研专业课真题 ..........................................................................................163 南京艺术学院 742 艺术概论考研专业课真题 ..............................................................................................164 深圳大学艺术概论考研专业课真题................................................................................................................166 武汉科技学院 403 设计学概论考研专业课真题 ..........................................................................................167 云南艺术学院 871 设计评价（二）考研大纲 ................................................................... 错误!未定义书签。 2022 年云南艺术学院 871 设计评价（二）考研大纲........................................................错误!未定义书签。 2023 年云南艺术学院 871 设计评价（二）考研核心笔记..........................................................................170 《世界现代设计史》考研核心笔记 ............................................................................................................170 第 1 章 现代设计概述.................................................................................................................................... 170 考研提纲及考试要求.........................................................................................................................................170 考研核心笔记......................................................................................................................................................170 第 2 章 工业革命前的设计............................................................................................................................ 173 考研提纲及考试要求.........................................................................................................................................173 考研核心笔记......................................................................................................................................................173  考研精品资料 第 11 页 共 592 页 2023 年云南艺术学院 871 设计评价（二）备考信息  云南艺术学院 871 设计评价（二）考研初试参考书目  李靖寰《云南民族美术概论》； 王受之《世界现代设计史》； 董万里《环境艺术设计原理》； 尹定邦《设计学概论》 云南艺术学院 871 设计评价（二）考研招生适用院系 设计学院  考研精品资料 第 12 页 共 592 页 重点名校：设计史论 2010-2021 年考研真题汇编（暂无答案）  第一篇、2021 年设计史相关考研真题汇编 2021 年安徽师范大学 675 设计史考研专业课真题及答案  考研精品资料 第 13 页 共 592 页  考研精品资料 第 14 页 共 592 页 2021 年湖南师范大学 739 综合理论（包括中外设计史和设计概论）考研专业课真题及答案  考研精品资料 第 15 页 共 592 页  考研精品资料 第 128 页 共 592 页 重点名校：设计概论 2010-2021 年考研真题汇编（暂无答案）  第一篇、2021 年设计概论考研真题汇编 2021 年北京城市学院 801 艺术设计概论考研专业课真题  考研精品资料 第 129 页 共 592 页 2021 年湖南师范大学 741 设计史及设计概论考研专业课真题  考研精品资料 第 130 页 共 592 页 第二篇、2020 年设计概论考研真题汇编 2020 年北京城市学院 801 设计概论考研专业课真题  考研精品资料 第 131 页 共 592 页  考研精品资料 第 170 页 共 592 页 2023 年云南艺术学院 871 设计评价（二）考研核心笔记  《世界现代设计史》考研核心笔记 第 1 章 现代设计概述 考研提纲及考试要求 考点：设计的定义 考点：设计的步骤 考点：关于设计哲学 考点：设计的原则与方法 考点：设计的目的——满足要求 考研核心笔记 【核心笔记】什么是设计  1.设计的定义  “设计”一词既是名词，又是动词，既指应用艺术范畴的活动，也指工程技术范畴的活动。动词的“设 计”是指产品、结构、系统的构思过程，名词的“设计”，则是指具有结论的计划，或者执行这个计划的 形式和程序。 迪诺-迪尼他将限度分成两种类型 一种是可以协商的限度，一种是不能协商的限度。 计程序的第一步就是界定限度，满足不可协商的限度，优化可协商限度 有些时候，多个不可协商限度相互矛盾，那就要重新设定限度了。 2.设计的步骤  “设计”一般有如下这些步骤： （1）设计前准备阶段 设计提要，明确设计的目的；设计分析；调查研究； （2）整理设计目的 解决存在问题的方案；设计方案提示方式；设计实施阶段；设计发展；设计测试； （3）设计的后期阶段 把设计贯穿到整个过程中去，实施设计； 对设计的结果进行评估和总结，包括正负两方面的意见的总结； （4）再设计 在设计前、中、后，如果发现设计的目的性有偏差，设计的方式有潜在的问题，应该立即再设计。 3.关于设计哲学  “设计哲学”恐怕是在设计评论、大学设计教育中用得最多的一个术语。 对于大部分设计师来说，“设计哲学”很明确： 就是为达到设计目的价值观、方法论的总合。设计的目的性很重要，有些目的仅仅是为了接近问题， 也有些目的完全是无法达到的乌托邦理想主义。 “设计哲学”作为一种目标性很强的信念、一种设计师自己的信仰，在整个设计过程中指引设计接近  考研精品资料 第 171 页 共 592 页 既定的目标和概念，最终达到目的的完美设计。 “设计哲学”更多地接近于某种指导原则，指导设计师在一系列问题中做出先后缓急的选择 4.设计的原则与方法  （1）原则 第一个是“KISS 原则”，这个“KISS”是英语中“保持简单，甚至有点笨的方式”这句话的缩写也就 是最简单的、通过直觉来接触问题的方法，不要把简单的事情弄复杂了，虽然这个方法看起来甚至有些笨 拙，但是往往能够把设计面临的最基本、最简单的问题提炼出来。 第二个原则是要多方面考虑设计的多种可能性，作为设计师始终要记住：一个问题总不止一种方法可 以解决。 第三个原则是"使用者中心原则这个原则的含义包括两个方面，一是指产品本身，另_种是针对终端使 用者需求、欲望的满足上。 （2）设计方法范围很广泛，一般有这么几种比较常用的： ①是探索可能性和限度， ②则是重新界定设计结论 ③是在现有的设计基础上的改进型设计 ④就是纯粹从时尚、流行的目的出发的设计，创造潮流、创造时尚形式的设计； ⑤是根据目前的条件，创造一种新的使用环境，从而突破条件的限制，创造新的设计类型 5.设计的目的——满足要求  从哲学角度来看，设计是具有强烈目的性的活动，和无目的性、偶然性、随机性、缺乏复杂性是对立 的。设计的目的包括比较针对个人性质的市场性、技术性、教育性、娱乐性、嗜好性，同时也兼有针对社 会性质的政治、道德、需求内容。“目的”性还包括诸如宗教、伦理等更加广义的内涵。 需求到精神层面的需求可以分成五个层次，分别是 生理需求 安全需求 社交需求 尊重需求 自我实现需求 6.什么是好的设计  ①好的设计是具有创新性的应该竭尽全力去使用新技术的潜力，因为新技术给创新设计提供了新的机 会。 ②好的设计是好用的设计,产品是使用的，但不仅仅是满足使用功能，同时也要满足心理功能、审美 功能。好的设计集中在好的使用性，而摒弃一切阻碍好用性的问题。 ③好的设计是好看的，具有审美水平的,拉姆斯认为，好的设计，是既好用又好看的,也就是形式和功 能统一的，只有满足人们各方面功能需求的设计，才有可能达到好看的水平。 ④好的设计是容易看懂的产品，不是那种看了都不知道怎么用的设计产品设计需要结构交代清晰，最 好的设计，是产品能够自己解释自身使用方法的设计，无须说明书帮忙。 ⑤好的设计是不显眼的设计好多产品都是工具，无须艺术装饰，因此，这类产品应该中性、低调给使 用者自己发挥的空间。 ⑥好的设计是经久耐用的产品 ⑦好的设计是精心关注细节的设计 ⑧好的设计是保护自然环境的设计 ⑨好的设计是尽量做到少设计  考研精品资料 第 172 页 共 592 页 【核心笔记】设计的分类和范畴  1.西方学术界一般将设计范围概括为  （1）商业性设计范畴： 商业设计；新产品开发；包装设计；产品设计；服务设计等 （2）传达设计范畴 传达设计；内容设计；展览设计等 （3）建筑设计范畴： 建筑工程；城市设计；室内设计等 （4）工业设计范畴： 工业产品设计；汽车设计等 （5）时尚设计范畴： 饰品设计；花卉设计 (6)文化创意产业 电影设计；表演设计 2.设计学研究范畴  设计影响 设计专利 3.工业设计  工业设计，或者称为“产品设计”“工业产品设计”，是指用机器大规模生产的产品的设计，主要是 针对消费市场。工业设计主要的目的是解决产品在形式上、使用性能上、人机工学上、工程技术上、市场 销售上、品牌树立和发展上的各种问题，使产品能够最大可能地适应以上各个方面的要求，迎合市场的需 要。 工业设计的设计过程和一般设计有相当多的共同点，但因为与机械化批量生产密切相关，也有其独特 的地方。工业设计的过程，有人简单描述为“创意(creative),其实设计绝对不只是出个新点子这么简单。 工业设计在许多技术层面上是重叠的。  考研精品资料 第 173 页 共 592 页 第 2 章 工业革命前的设计 考研提纲及考试要求 考点：工业革命前欧洲的设计情况 考点：法国的御用工艺家 考点：陶瓷的起源 考点：欧洲陶瓷发展 考点：工业革命前的欧洲家具业 考研核心笔记 【核心笔记】欧洲皇室对于设计的影响  1.工业革命前欧洲的设计情况  背景 在工业革命之前，设计优良的手工产品主要是供西方的权贵使用和鉴赏的。一些欧洲皇室设有手工艺 产品的生产基地，其他一些国家亦有册封专门工场为皇室设计和生产用品。而民间大量日常用品则往往比 较粗糙，亦缺乏设计。 法国： 在欧洲皇权时代，皇室和贵族的用品不但是定做的，并且是在皇家控制的工厂里生产的，这个情况和 中国皇帝长期以来仅使用“官窑”瓷器一样。在欧洲，皇家还直接管理生产、设计过程，法国的情况最为 典型。 法国最奢侈的皇帝是路易十四他在位期间，大量定制各种皇家用品。法国还有皇家镜子和玻璃工厂 西班牙 的皇家玻璃制造厂叫作格朗哈皇家玻璃和水晶工厂地点在塞戈维亚的圣伊达丰索，主要生产皇家定制 的吹制玻璃器皿、玻璃窗和镜子等，这家工厂现在仍在运作。 德国 的柏林皇家陶瓷厂，，德国皇家瓷厂主要生产洛可可风格的御用陶瓷，模仿英国的“白金”色系列， 为普鲁士皇室专用。 英国 的韦其伍德陶瓷公司，是一家私人企业，却因为获得英国皇家工艺局订单生产皇家专用瓷器而声名大 振，成为世界最著名的陶瓷品牌之一。 英国的皇家度顿公司，是一家设计、生产日用陶瓷、陶瓷饰件、陶瓷纪念品和礼品的私营公司。该公 司成立于 1815 年，早期生产陶器，后来逐步转向瓷器。 2.法国的御用工艺家  在巴洛克风格、洛可可风格全盛期影响法国设计的皇家御用艺术家有两位，一位是查尔斯-勒•布隆， 另外一位是弗朗索瓦•布歇 布隆和布歇两位艺术家对于皇家风格有巨大的影响力,正是他们通过皇家戈别林工厂产品的设计和制 作，引导了法国皇家的品位走向。 在工业革命之前，皇家的品位往往决定了整个社会上层的消费品位，贵族阶层总是追随皇室品位，而 生产厂家也都往往朝皇家喜爱的方向发展。 【核心笔记】工业革命前的欧洲陶瓷业  1.陶瓷的起源  考研精品资料 第 274 页 共 592 页 《设计学概论》考研核心笔记 第 1 章 导论：设计学的研究范围及其现状 考研提纲及考试要求 考点：设计学的研究范围 考点：设计学研究的现状 考研核心笔记 设计就是设想、运筹、计划与预算，它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。 【核心笔记】设计学的研究范围 设计学成为一门独立的学科，并且被学者们作出思辨的归纳和伦理的阐述，是 20 世纪以来的产物。 简单说来，设计就是设想、运筹、计划与预算，它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动，是一 种物质文化行为；而设计学则是既有自然科学特征又有人文学科特色的综合性的专门学科。 设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。 设计的终极目标永远是功能性与审美性。 我们一般将设计学划分为 设计史、设计理论和设计批评三个分支。设计史必须要研究科技史与美术 史，研究设计理论必然要研究相关的工程学、材料学和心理学，研究设计批评必然要研究美学、民俗学和 伦理学的理论要求。 1.设计史 （1）1977 年，英国成立了设计史协会，这标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来 而成为一门新的学科，大学里美术史系也将设计史作为单独的一门课程向学生们提供。 （2）美术史学上 19 世纪的两位巨人：森珀和里格尔，正是这两位大师通过在美术史领域作出的卓有 成就的研究，而给 20 世纪的学者最终将设计史从美术史中分离出来奠定了坚实的设计史研究基础。 （3）20 世纪最有影响的西方设计史家：佩夫斯纳和吉迪恩，他们同时又是极有贡献的美术史家和建 筑史家。 佩夫斯纳通过其 1936 年出版的《现代设计的先锋》开创了设计史研究的先河，更重要的是他通过这 部著作在公众心目中创造了有关设计史的概念，进而影响了公众对于设计的趣味和观念。 吉迪恩关于“无名的技术史”的研究，将设计史的研究引入更为广阔的文化研究方法。 （4）美术史学史上 19 世纪的两位巨人—— 森珀和里格尔。正是这两位大师通过在美术史领域作出 的卓有成就的研究，而给 20 世纪的学者最终将设计史从美术史中分离出来奠定了坚实的设计史研究基础。 森珀，是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人，提出唯物主义美术史论；里格尔，“装饰研究” 以及“艺术意志”的提出。 2.设计理论 传统上讲，设计理论一直为它的学科美术和建筑理论所包容，这是因为设计这一概念本身就是从美术 与建筑实践中引申出来的理论总结。 设计是三项艺术（建筑、绘画、雕塑）的父亲。 在古代中国，与古代西方“设计”相似的概念是“经营”。 在西方，一般以荷加斯的著作《美的分析》为最早的设计理论专著。现代意义上的设计理论著作是 19 世纪开始的，而且一般都归为两种类型。  考研精品资料 第 275 页 共 592 页 一种是以 1837 年成立的设计学校为中心的设计教育理论研究，其中最重要的人物是琼斯和德雷瑟。 作为一个功能注意者，琼斯的著作《装饰的基本原理》里强调：任何适用于目的的形式都是美的，而勉强 的形式既不适合也不美。德雷瑟是琼斯的学生，他强调研究过去的（包括伊斯兰的）古典的装饰形式，将 几何方式引入自然形式形态装饰的研究。 第二种类型的设计理论是针对工业革命的影响做出的反响，其中最有影响的人物是普金、拉斯金和莫 里斯。 普金深刻干感受到工业革命造成的问题及其对欧洲图案的设计所造成的可悲的影响，在他的《尖顶建 筑或基督教建筑原理》中提倡复兴哥特风格，而且反对在墙壁和地板装饰中使用三度空间表现法，推崇平 面图案，要求装饰与功能一致。 对于工业革命，拉斯金的批评更为激烈。他明晰地将手工制作的、无拘无束的、生机盎然的作品与及 机器生产的无生气的精密物品对立起来，手工制作象征生命，而机器象征着死亡。 拉斯金的信徒莫里斯企图通过工艺美术运动提高工艺的地位，用手工制作反对机器和工业化。这场运 动的第一条原则是恢复材料的真实性。其次就是强调设计家关心社会，通过设计来改造社会。 20 世纪初，现代运动的实践者们主要关注于艺术和建筑。 包豪斯校长格罗佩斯设计理论的复杂性构成了包豪斯独特的教学方式，使这种特有的教学方式成为后 来培养设计家、解决工业设计问题的理论基础。 二战及二战以后，设计理论与商业管理和科学方法论的新理论相结合，近 20 年来，设计研究和设计 理论又从其他新兴的学科中受益匪浅。90 年代，设计理论多元发展，唯一共同的目标是将设计尽可能放在 最为广阔的社会背景中去研究。 3.设计批评 （1）设计批评家和设计史家的区别：前者的关注点是当代的设计作品，后者则是设计的历史。 （2）设计批评的任务是以独立的表达媒介描述、阐释和设计具体的设计作品；设计批评是一种多层 次的行为，包括历史的，再创造性的和批判性的批评。在这种情况下，设计批评追求的是价值判断，而这 一点是今天的设计史研究所回避的。 （3）作品价值判断的标准：形式的完美性、功能的适用性、传统的继承性以及艺术性意义。 就形式的完美性而言，“设计”这一感念本身就是在文艺复兴时期作为艺术批评的术语而发展起来的。 作为艺术批评的术语，设计所指的是合理安排艺术的视觉元素以及这种合理安排的基本原理。这些视觉元 素包括：线条、形体、色调、色彩、光线和空间。 20 世纪的形式主义批评主要来自三个方面的影响：沃尔夫林对美术风格史的研究、克利夫。贝尔在艺 术批评中提出的“有意味的形式”；以及美国罗斯的《纯设计理论》。在 20 世纪设计的发展过程中，形 式主义批评对设计的纯形式研究起到了推波助澜的作用。 功能主义理论在设计中具有代表性的体现主要是 1953 年由英奇和格蕾特姐妹合办的乌尔姆设计学校， 其宗旨便是继续包豪斯设计学校的未竟事业。 在设计批评中对传统继承性的讨论，集中的表现为设计中的历史主义理论，设计中的历史主义形成于 19 世纪，以遵从传统为特征。最为著名的是欧文、琼斯的《装饰的基本原理》。 与历史主义对待传统的态度极为相似的另一种设计思潮是折衷主义。折衷主义所主张的是综合不同来 源和时代的风格。尽管折衷主义受到现代运动强硬派的职责，但是它仍然成为 20 世纪设计界的主题。 （4）设计批评包括历史的批评、再创造性的设计批评和批判性的设计批评等。 （5）在有关设计的艺术问题讨论中，“趣味”这一概念与“美”有着同等重要的位置。 【核心笔记】设计学研究的现状 设计的终极目的就是改善人的环境、工具以及人自身。 设计的经济性质和意识形态性质，即设计的社会特征。 设计学研究是一个开放的系统，除了从自己的学科——美术学那里继承了一套较完善的体系之外，还  考研精品资料 第 276 页 共 592 页 要广泛地从那些相关的学科，如哲学、经济学、社会学、心理学那里获得启发，借用词汇，吸收观点，消 化方法。这便是当今设计学研究的现状。 1.对当代西方设计思潮的一般看法 （1）符号学理论。 图案和符号即单纯装饰性和象征性之间的应用。人类的意识领域就是一个符号的世界。当代设计学不 仅涉及到技术的物质性、功能性和审美状态的数值规定，还涉及到设计对象的产生、使用和适用与传播的 功能。 德国哲学家本赛对符号学在设计领域的应用作了开拓性的研究，按照本塞的符号学对象理论划分为四 种对象：自然对象、技术对象、设计对象和艺术对象，它们分别通过三种参量，即固有性、确定性、预期 性来规定。人们从设计对象可以被规划、实施和应用这一观点出发，由此划分三个阶段：规划阶段、实施 阶段和应用阶段。 50 年代西方设计界将符号学应用于建筑设计，认为建筑语言的形成是一个由深层结构向表层结构转化 的过程。 （2）结构主义。 结构主义理论是一种社会学方法，其目的在于给人们提供理解人类思维活动的手段。最著名的结构主 义提倡者是法国人类学家莱维-施特劳斯。 对当代设计学产生重大影响的两位结构主义哲学家是福柯和罗兰.巴特。福柯提出“无意识结构”概念； 罗兰。巴特的《神话》，他认为不应从视觉设计的观点来看待大众文化，而应该认识到大众文化揭示了当 代社会潜在的框架结构。 借助结构主义理论，正是要回答设计与社会的关系问题。 （3）解构方法。 按照结构主义理论，可以运用科学的符号学原理来分析图像，并且分别说明其视觉的、文化的、以及 语言的意义，这一分析的过程被解构主义理论家称之为解码。 法国社会学教授博德里亚是后现代主义最著名的理论家，曾用解构方法探求广告与消费文化对当代社 会的影响，他尤其对所谓原创性提出挑战。 设计分为“显性设计”和“隐性设计”两种，显性设计是风格设计；隐性设计是工程设计。显性设计 的目的在于引导消费，而隐性设计决定设计品的功能。 法国哲学家的德里达《绘画的真实》，试图用解构方法解读绘画。 一般认为，解构主义揭露传统的偏见和自相矛盾，注重详细解读，具有浓厚的哲学兴趣。 （4）混沌理论 混沌理论来源于自然科学界。按照通俗的解释，是向我们说明，我们才开始理解自然界的复杂性，即 自然现象及其事件的连锁反应。混沌理论不是要把简单的事物弄得更复杂，而恰恰是为寻求复杂现象的简 单根源，提出新的观点和方法。 20 世纪 80 年代，将混沌理论运用到设计领域成了一件时髦的事，反对将设计看作是单一和有次序的 观点，主张设计家应当努力探求混沌的文化潮流。但是，对于设计史研究者而言，创造性的混沌不是一场 设计运动，而是后现代主义所提出的多元主义理论的一个方面。 （5）绿色设计。 绿色设计起自于旨在保护自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的一场运动，虽然它迄今为止仍处于 萌芽阶段，但却已成为一种及其重要的新趋向。绿色设计源于 20 世纪 60 年代在美国兴起的反消费运动。 所谓多重设计，实际上是指批评者要求设计家能够因时因地地提供更多的设计以供选择，而不是说服 或强迫人们接受单一的设计。 （6）信息技术。 对于设计学而言，计算机技术和通信技术这两大领域的发展，已经改变了 20 世纪以来设计的过程和 生产。  考研精品资料 第 277 页 共 592 页 2.对中国古代设计思想的初步研究 （1）设计在传统文化中的地位。 （2）在几乎所有的设计类型中，最基本的技术因素和形式原则便是尺度和比例。 （3）中国古代设计思想渊源。 墨子的设计思想：重设计功能反对无谓装饰，以追求“器完而不饰”为评判标准的“质真而素朴”的 设计审美志趣。 管仲：视装饰为忤逆。 阴阳五行说以及老子的“道”说、“无为说”，表明天下百工之作无不因循万物之质材特征和自然规 律方可工成事遂的因果关系，从设计方法学的角度讲老子的“道”与良匠之道匹配的浑然一体，天衣无缝。 庄子的“天人合一”与古代风水学。 （4）中国的设计，西方的反应。 真正开启了中国古代设计思想研究的，应该说始于 20 世纪萌生的现代主义设计运动，特别是被誉为 “20 世纪的米盖朗琪罗”的美国建筑设计大师赖特和德国现代主义设计大师米斯。凡德洛。他们的设计实 践和思想，开创了现代主义建筑和产品设计的先河，并为现代主义之后的设计运动、思潮奠定了坚实的理 论基础。 1908 年，赖特在《建筑范例》月刊上首次提出了他的有机建筑概念，以追求建筑的实在——内部空间 的真实表达为终端，通过对整体性的探索，最终找到以连续性和可塑性的结构实现整体性的具体途径。 中国的农业技术只是给西方农业甚至工业革命带去的推动作用。 赖特以其毕生丰厚的建筑设计作品和杰出的人文思想阐释了中国古代先哲的理念和东方文化的伟大 传统。  考研精品资料 第 314 页 共 592 页 2023 年云南艺术学院 871 设计评价（二）考研辅导课件  《世界现代设计史》考研辅导课件  考研精品资料 第 315 页 共 592 页  考研精品资料 第 316 页 共 592 页  考研精品资料 第 317 页 共 592 页  考研精品资料 第 452 页 共 592 页 2023 年云南艺术学院 871 设计评价（二）考研复习提纲  《世界现代设计史》考研复习提纲  考研精品资料 第 453 页 共 592 页  考研精品资料 第 454 页 共 592 页  考研精品资料 第 455 页 共 592 页  考研精品资料 第 480 页 共 592 页 2023 年云南艺术学院 871 设计评价（二）考研核心题库  《世界现代设计史》考研核心题库之简答题精编  1． 法国“装饰艺术”运动家具的风格特点是什么？  【答案】法国这个时期的家具与室内设计明显受到两种不同因素的影响，产生出两种截然不同的设计 风格来。第一种比较注重东方的、怪异的形式，这是直接受到俄国芭蕾舞团的舞台设计和服装设计的影响 而产生的，这一风格主要在 1920 年前后达到高潮。另外一种风格发展得比较迟，大约到 30 年代才出现， 这种风格受到现代主义的影响，注重新材料的运用（比如从包豪斯发展出来的钢管家具），以及勒•柯布 西耶在家具上的探索，也给这种新风格带来明显的影响。这两种不同的风格都具有“采用新的材料，采用 新的技术，创造新的形式”的共同特点，从而创建了一种新的室内设计与家具设计的美学价值。 2． 简要论述后现代主义建筑的特征。  【答案】从“后现代主义设计”理论探索者美国建筑师文杜里和詹克斯的理论中，以及后现代主义建 筑设计的实践中，可以总结发现，在后现代主义设计特征之下，作为设计领域最重要分支之一的建筑，具 有以下特征： （1）强调建筑的精神功能，注重设计形式的变化。后现代主义建筑认为现代主义建筑的方盒子缺乏 人性，主张建筑应该而且必须有装饰，在建筑的细节上，往往采用各种古典装饰，运用变形、分裂、删节、 夸张、矛盾等手段使装饰充满趣味性和象征性。而现代主义建筑强调非装饰化特点，夸大无装饰化外形特 点，在设计形式上陷入了减少主义风格的泥淖之中。 （2）后现代主义建筑强调历史文化，即所谓“文脉主义”后现代主义的建筑设计师们在拋弃现代主 义平滑的方盒子建筑形式时，认为决定建筑外观的不单纯是内部功能，而且还受到群体、环境、地区、历 史等的影响，强调建筑的形体质量感，提倡建筑的“内”、“外”双重性，重视层次感和深度感。后现代 主义建筑设计师强调重视传统历史风格，主张对历史风格采用抽出、混合、拼接等方法，并且将这种折衷 处理建立在现代主义设计的构造基础之上。 （3）后现代主义建筑语言具备“隐喻”、“象征”和“多义”的特点，表现在建筑造型与装饰上的 娱乐性和处理装饰细节上的含糊性。现代主义建筑形态语言基本上是单一的，只出于对功能认识;而后现 代主义建筑所使用的建筑形式往往包含有一系列现代符号学的内容，通过点、线、面和色彩的变化，使现 代主义高度理性化，具有“隐喻”、“象征”和“多义”的含义以及戏谑、调侃的色彩。 后现代主义建筑的上述特点，是在一个历史过程中形成和表现出来的，并不是在所有的后现代主义建 筑设计中都有充分的体现。一方面，正如我们前面所指出的，从现代主义受到置疑到否定，从后现代主义 萌芽到最终确立，有一个发展过程；另一方面，建筑作为一切艺术的综合，它不仅受到人们的思想观念的 影响，而且还与现代科技，特别是新材料、新技术的发展密切相关。现代科技的每一进步，可能会改变建 筑的结构形式和装饰面貌。 3． “德国工业同盟（Werkbund）”宣言的主要内容  【答案】（1）提倡艺术、工业、手工艺结合； （2）主张通过教育、宣传，努力把各个不同项目的设计综合在一起，完善艺术、工业设计和手工艺； （3）强调走非官方的路线，避免政治对设计的干扰； （4）大力宣传和主张功能主义和承认现代工业； （5）坚决反对任何装饰； （6）主张标准化的批量化。 4． 构成主义和至上主义的关系  【答案】苏联的构成主义和至上主义都受西方主体主义和未来主义的共同影响，起源是相似的。但后  考研精品资料 第 481 页 共 592 页 来的发展却大相径庭；至上主义是以艺术形式为至上目的的艺术流派，强调形式就是内容，反对实用主义 的艺术观。构成主义却恰恰相反，他们反对为艺术而艺术，主张艺术为无产阶级政治服务，因此反对单纯 的绘画，主张艺术家放弃绘画，从事设计。 5． “装饰艺术”运动在形式上受哪几种因素影响？它的风格特征是什么？  【答案】（1）“装饰艺术”运动风格在形式上是受到以下几个非常特别的因素影响而形成:①埃及等 古代装饰风格的实用性借鉴；②原始艺术的影响；③简单的几何外型；④舞台艺术的影响；⑤汽车的影响； ⑥形成自己独特的色彩系列。 （2）装饰艺术运动虽然发源于法国，但它在美国和英国也颇有影响，尤其是在美国商业环境下，在 设计式样追随市场销售的设计和商业原则驱动下，得到了巨大的发展。综观这场设计运动，从众多的设计 作品的风格特征来看，尽管其渊源于众多的艺术类别和形态，但在吸收众多设计艺术风格和其他相关艺术 观念的过程中，由于这场运动中的设计师并不是简单的因袭、照搬，而是从这些设计艺术风格和相关艺术 观念中借鉴某些文化思想和艺术语言，因此，这场运动形成了自己特有的造型语言和独特的色彩系列。① 从造型语言来说，它趋于几何但又不过分地强调对称，趋于直线但又不囿于直线。几何扇形、放射状线条、 闪电形、曲折形、重叠箭头形、星星闪烁形、连锁的几何构图、之字形或金字塔形的造型是其设计造型的 主要形态。不仅如此，而且这些新奇样式又往往以贵重金属、宝石或象牙等高档材料表现出来，因而给人 以新奇和时髦的造型感受，弥漫着贵族高雅的情调。②从色彩的运用而言，“装饰艺术”具有鲜明强烈的 色彩特征，与讲究典雅的以往各种设计风格的色彩运用大相径庭。在其独特的色彩系列中，鲜红、鲜蓝、 鲜黄、鲜橙以及金属色受到了特别的重视。通过这些色彩的运用，使其设计达到了绚丽夺目甚至金碧辉煌 的效果。 6． 简要论述文化对设计的影响。  【答案】文化对设计的影响主要表现在以下方面： （1）文化对设计内容的影响。文化（知识形态）是设计内容的直接来源，不同的文化知识形态客观 上限制着对设计内容的选择，如我国六朝时玄风大盛，名士们崇尚清谈，放浪形骸，佛教兴起，这时的铜 器、石雕、织绣等大多表现佛教题材。 （2）文化传统对设计风格形成的影响。文化的弥散性决定了它无处不在、无孔不入的特点，文化传 统深藏于设计者的心理中，是一种具有内在制约作用的强大力量。如不同的国家，文化传统不同，设计便 呈现出不同的特点。如传统的英国社会有着深厚的古典人文主义传统，美国的实用主义，法国的浪漫等。 我国有着深厚的文化传统，作为文化传统主流的儒家文化也深深地影响着我国的设计。 7． 区别“现代主义”与“后现代主义”。  【答案】现代主义开始于19世纪到二战结束，以工业革命以来的世界工业文明为基础。一、突出的功 能主义特征；二、形式上提倡非装饰的简单几何造型；三、在具体设计上重视空间的考虑，特别强调整体 设计，基本上反对在图版、预想图上设计，而强调以模型为中心的设计规划；四、重视设计对象的费用和 开支，把经济问题放到设计中，作为一个重要因素考虑，从而达到实用、经济的目的。强调功能决定形式， 少就是多。追求功能第一，形式第二的设计理念使产品的生产实现了标准化、批量化，提高了生产效率， 促进了生产力的发展。 后现代主义是从20世纪70年代到现在，它以科技和信息革命为特征、并以后工业社会文明为基础。一、 反对设计形式单一化，主张设计形式多样化。二、反对理性主义，关注人性。三、强调形态的隐喻、符号 和文化的历史，注重产品的人文含义，主张新旧糅合，主张兼容并蓄。四、关注设计作品与环境的关系， 认识到设计的后果和社会的可持续发展紧密联系在一起。讲究浪漫主义和个人主义，强调人在技术中的主 导地位，和人对技术的整体系统化把握，遵循人性经验的主导作用。 8． 工艺美术运动的影响  【答案】（a）工艺美术运动是世界现代设计史上第一个真正意义上的设计运动，虽然范围较小，但  考研精品资料 第 482 页 共 592 页 是影响深远，在美国影响力芝加哥学派，在欧洲促使掀起了一个规模更加宏大，影响范围更加广泛的、试 验程度更加深刻的“新艺术”运动。虽然工艺美术运动在 20 世纪开始失去势头，但是对于精致、合理的 设计，对于手工艺的完好保存迄今还有相当强的作用。 （b）给后来的设计家提供了新的设计风格参与，提供了与以往所有设计运动不同的新的尝试典范。 （c）英国的“工艺美术”运动直接影响到美国的“工艺美术”运动，也对下一代的平面设计家和插 图画家产生一定的影响。 （d）工艺美术运动对工业化的反对，对机械的否定，对于大批量生产的否定，都没有可能成为领导 潮流的主流风格。对于强调装饰，增加了产品的费用，也就没有看可能成为低收入的平民百姓所享用，因 此，它依然是象牙塔的产品，是知识分子一厢情愿的理想的结晶。 9． 简述法国“装饰艺术”运动的首饰和配件的发展。  【答案】（1）因为时装设计的出现，随之而来出现了对于服装装饰配件和各种新型首饰的要求。法 国在 1905 年前后出现了现代意义的时装设计，保罗•布瓦列特成为现代意义上的第一个时装设计师，也是 世界上最早的时装设计师。他的探索完全改变了几乎是一成不变的女装设计面貌，为女性服装开创了一个 多姿多彩的新纪元。日益增多的社交活动也是一个需求的刺激因素，因此，法国的首饰设计出现了空前的 繁盛。多变的发型对于发卡设计、头饰品设计提出新的要求，各种手镯、项链、耳环、胸针、戒指、领带 扣与袖扣、腰带等等的需求也大幅度增加，对于设计的潮流日显重要。因此，不少设计家把“装饰艺术” 风格的一些特征，比如古埃及和东方图案风格、简单的几何造型风格、明快的色彩计划等等，引入首饰与 服装配件的设计中去。 （2）这种设计，到 20 世纪 20 年代和 30 年代达到一个高潮，出现一些非常杰出的首饰设计大师。杰 拉德•桑多斯就是其中一个典型的代表人物，他的设计仿效机械式的几何图案，加上复杂而昂贵的材料， 很具特色；漆器设计大师让•杜南也采用漆器来制作首饰和服装配件,具有强烈的东方色彩，很受欢迎；R• 拉里克采用非常鲜艳的金属材料设计首饰和服装配件，利用植物纹样与富于装饰性的女人体为装饰动机， 加上用真丝作系带，也很突出；法国时装巨头可可•夏奈尔则采用夸张、比例过大的首饰来满足特殊顾客 的需求；其他重要法国设计家还有雷蒙•塔柏利、保罗•布兰特、阿来里克•沃尔特、加布里尔•安吉-卢梭、 艾利沙•什帕列利等等。 10．简述包豪斯的三个发展阶段。  【答案】（1）第一阶段（1919〜1925 年），魏玛时期。格罗佩斯任包豪斯校长，提出“艺术与技术 新统一”的崇高理想，肩负起训练 20 世纪设计家和建筑师的神圣使命。他广招贤能，聘任艺术家与手工 匠师授课，形成艺术教育与手工制作相结合的新型教育制度。 （2）第二阶段（1925〜1932 年），德绍时期。包豪斯在德国德绍市重建，并进行课程改革，实行了 设计与制作教学一体化的教学方法，取得了优异成果。1928 年，格罗佩斯辞去包豪斯校长职务，由建筑系 主任汉斯•迈耶继任。这位共产党人出身的建筑师，将包豪斯的艺术激进扩大到政治激进，从而使包豪斯 面临着越来越大的政治压力。最后迈耶本人也不得不于 1930 年辞职离任，由米斯•凡德洛继任。接任的米 斯面对来自纳粹势力的压力，竭尽全力维持着学校的运转，终于在 1932 年 10 月纳粹党占据德绍后，被迫 关闭包豪斯。 （3）第三阶段（1932〜1933 年），柏林时期。米斯•凡德洛将学校迁至柏林的一座废弃的办公楼中， 试图重整旗鼓，由于包豪斯精神为德国纳粹所不容，面对刚刚上台的纳粹政府，米斯终于回天无力，1933 年 11 月，包豪斯被封闭，不得不结束其 14 年的发展历程。 11．新艺术运动的渊源是什么？  【答案】新艺术运动直接起源于英国的工艺美术运动，它有三大源泉：哥特式风格，洛可可式风格和 日本浮世绘。 哥特式风格是欧洲中世纪流行的艺术设计风格，主要盛行于 12——15 世纪的西欧、中欧。这一时期， 随着大城市的崛起，无论政治，经济还是文化生活都发展到了最高潮，这种形式在艺术设计领域中的表现  考研精品资料 第 483 页 共 592 页 就成为哥特式。它带有鲜明的宗教色彩，受到封建宫廷文化的强烈影响，结构上轻盈、纤细。“哥特”指 野蛮人，哥特艺术是野蛮人艺术之义，是一个贬义词。在欧洲人眼里罗马式是正统艺术，继而兴起的新的 建筑形式就被贬为“哥特”了。它以蛮族的粗狂奔放、灵巧、上升的力量体现教会的神圣精神。它的直升 的线条，奇突的空间推移，透过彩色玻璃窗的色彩斑斓的光线和各式各样轻巧玲珑的雕刻的装饰，综合地 造成一个“非人间”的境界，给人以神秘感。有人说罗马建筑是地上的宫殿，哥特建筑是天堂里的神宫。 洛可可风格是受来自中国等东方风格启发的产物，“洛可可”的含义是“贝壳形”，它源于法语，因 属于路易十五时期的艺术风格，所以也称“路易十五样式”。这是线条流畅、轻盈、轻快的同时又具有女 性气质、东方情调的风格，它主要致力于用曲折多变的波浪型来体现轻快的运动感与精巧的装饰效果，以 非对称的形式来传达浪漫的精神追求，线条常用 C 或 S 形，或用旋涡形，强调实用中的轻便与舒适，最早 产生于法国。 浮世绘是江户时代最具平民色彩的画种。一般认为，“浮世”是佛教用语，是指短暂、虚假而又无常 的人间尘世，对应于超脱轮回、美妙永恒的佛世界。从这一意义上说，广义的浮世绘是指那些描绘人们日 常的非宗教的绘画作品；而狭义的则主要是指江户宽永年间出现的，以青楼女子，戏剧演员和自然风光为 基本表现主题的版画作品。 12．“新艺术”运动与“工艺美术”运动之间的不同。  【答案】“工艺美术”运动比较重视中世纪的哥特风格，把哥特风格作为一个重要的参考与借鉴来源， 而“新艺术”运动则完全放弃任何一种传统装饰风格，完全走向自然风格，强调自然中不存在直线，强调 自然中没有完全的平面，在装饰上突出表现曲线、有机形态，而装饰的动机基本来源于自然形态，充分运 用了植物、昆虫、女人体和象征主义；把感觉因素引入了设计，并经常运用明显的性感形象。 13．什么是样式主义风格？  【答案】（1）美国的设计历来奉行“样式（设计）追随市场”的设计理念。20 世纪 20 年代，经济萧 条，失业率增高，为了刺激疲软的消费市场，美国产业界提出了新的设计策略，即一方面保持产品的基本 结构、功能在一段时间内相对稳定，另一方面将产品重点放在产品外观上，不断推出外观造型新颖的产品 来刺激消费者的购买欲。这样的做法同时缩短了新产品开发周期，节约了开发费用，这就是样式主义设计。 （2）样式主义作用在美国的汽车产业体现的最为集中。为了打破福特轿车一统天下的局面，美国通 用汽车决定从外观设计上寻找突破口，于 1927 年率先成立汽车外形设计部门，开始更新汽车外观造型和 色彩。随后，美国其他汽车公司纷纷成立了设计部。 （3）流线型是美国样式主义风格的一个最为典型的代表，它是继“装饰主义”运动风格之后，形成 的另一种美学风格，代表了一个时代的审美情趣。流线型在美国的风行，一定程度上是因为 20 世纪 20 年 代美国经济的大萧条，为解决产品的滞销，而采用的一种“时髦”的产品样式。二战后美国的流线型运动 开始式微，而欧洲却兴盛了相当一段时间。流线型运动从 30 年代开始持续了二十多年，其最重要的发展 是汽车设计中的有计划的废止制度，以及它对于全世界设计行业、工业等产生的重要影响。 （4）样式主义设计满足了消费者求新的心理，这在消费市场疲软的时候的确起到了一定的刺激购买 的作用，然而，样式主义也有负面作用，阻碍了产品质量性能的提高，使得包括汽车在内的一些美国产品， 在后来与设计重功能、重理性的德国、日本等国家的产品竞争时，竞争力受到一定影响。 14．“工艺美术”运动风格的特征。  【答案】从今天的藏品来看，莫里斯事务所设计的物品具有鲜明的特征，后被称为“工艺美术”运动 风格的特征。具体表现： 第一，强调手工艺，明确反对机械化的生产。 第二，在装饰上反对古典、传统的复兴风格。 第三，提倡哥特风格和其它中世纪的风格，讲究简单、朴实无华、良好功能。 第四，主张设计的诚实、诚恳，反对设计上的哗众取宠、华而不实趋向。 第五，装饰上推崇自然主义、东方装饰和东方艺术的特点。  考研精品资料 第 541 页 共 592 页 2023 年云南艺术学院 871 设计评价（二）考研题库[仿真+强化+冲刺]  云南艺术学院 871 设计评价（二）之设计学概论考研仿真五套模拟题  2023 年设计学概论五套仿真模拟题及详细答案解析（一） 一、简答题 1． 设计家为什么会像电影明星一样有名？ 【答案】设计的新地位被媒介频频揭示，炒得火热。如法国设计师斯塔克经过设计家的传统经历，在 致力于建筑、室内设计和家具项目设计之后，成为一个设计大明星。斯塔克是 80 年代设计和设计师时尚 身份的典型。 2． 功能主义理论在设计中具有代表性的有哪些？ 【答案】主要是 1953 年由英奇和格蕾特姐妹合办的乌尔姆设计学校，其宗旨便是继续包豪斯设计学 校的未竟事业。这个宗旨使得该校在短时间内因其在工业设计方面严谨、规正和纯粹的方式而闻名。1955 年乌尔姆设计学校搬入由比尔设计的新大楼正式开学，学校设有四个专业：产品设计、建筑、视觉传达和 信息。 3． 为什么将 20 世纪 60 年代称为“塑料的时代”？ 【答案】二战末期，聚乙稀、聚氯乙稀、聚氯丙稀、有机玻璃等塑料都被开发出来，塑料赢得了“战 争的神奇材料”之名。它们大受工业设计师的青睐，被用于各种产品上，如电话机、电吹风、家具、办公 用品、机器零件以及各种包装容器。新型塑料多样化的鲜明色彩和成型工艺上的灵活性，使许多产品设计 呈现出新颖的形式，与先前标准化的金属表面处理和工业化形成强烈对比，因而更适宜设计的个性发挥和 产品符号的灵活运用。60 年代亦被称为“塑料的时代”。 4． 如何理解设计美的文化性 【答案】艺术设计是一种文化创造。这其中包含了两层含义：一是艺术设计是社会历史文化积淀到一 定程序后的产物；二是优秀的艺术设计是对人类文化的新贡献，并构成文化的一部分。相应地，设计美的 文化性也体现在这两个方面，即设计美的审美主体与审美客体既是社会文化积淀的产物，同时又是促成人 类文化不断生成、发展的动因。 5． 什么是结构主义？ 【答案】结构主义理论是一种社会学方法，其目的在于给人们提供理解人类思维活动的手段。最著名 的结构主义倡导者是法国人类学家莱维·施特劳斯（1908），他是法国知识运动的成员之一，法国知识运 动主要关注社会学、人类学、语言学和设计学。莱维?施特劳斯在几十年的学术生涯中主要研究他所称的 文化人类学，涉及原始社群中的社会结构、神话结构、思维结构和历史结构等方面，他的《结构人类学》 （1936）和《野性的思维》（1962）不仅讨论人类学，还涉及到语言学、逻辑学、社会学、心理学、美学、 历史学、哲学等方面的问题。 6． 什么是环境设计？ 【答案】环境设计是对人类的生存空间进行的设计，环境设计的对象是构成人类生存的空间，而产品 设计创造的是空间中的要素。环境设计是一宽泛的概念，小到室内家具及摆设，大到室外各种建筑物及环 境，凡对其所进行的综合规划均属于环境设计，环境设计首先要注意协调各对象之间的关系，使其趋于和 谐与自然。  考研精品资料 第 542 页 共 592 页 7． 如何用结构主义方法探讨艺术的特性？ 【答案】在《结构人类学》中，莱维?施特劳斯曾讨论过装饰纹样的形式结构问题，并试图从社会结 构的某些特点中找到解释。在《野性的思维》中，他用结构主义方法探讨过艺术的特性：“画家总是居于 图式和轶事之间，他的天才在于把内部与外部的知识，把‘存在’和‘生成’统一起来；在于用他的画笔产生一 个并不如实存在的对象，然而他却能够在其画布上把它创造出来；这是一种或多种人为的和自然的结构与 一种或多种自然的和社会的事件的精妙结合。美感情绪就是结构秩序和事件秩序之间这一统一体的结果， 它是在由艺术家而且实际上还由观赏者所创造的这个东西的内部产生的，观赏者能通过艺术作品发现这样 一个统一体。” 8． 文艺复兴时期的“设计”一词等同 19 世纪的艺术批评吗？ 【答案】形式的完美性而言，“设计”这一概念本身就是在文艺复兴时期作为艺术批评的术语而发展起 来的。作为艺术批评的术语，设计所指的是合理安排艺术的视觉元素以及这种合理安排的基本原则。这些 视觉元素包括：线条、形体、色调、色彩、肌理、光线和空间；而合理安排就是指构图或布局。 9． 现代设计教育强调哪些教育方法？ 【答案】①启发式。教学过程是老师指导下学生的学习认知过程，它建立在学生作为学习主体的基础 上，教师的指导作用是教学过程能够高效率进行的保证，学生的主动探索是学习取得成功的条件。教师依 据一定的教学目的和特定的培养目标，引导学生系统地学习各种知识，发展创造能力，借助地教材和专用 的教学设备，通过讲解、答疑、组织讨论实习、指导自学等为学生的学习认知提供帮助，目的在于培养学 生分析问题和解决问题能力。 ②协作参与式。在课堂教学中，老师一方面就理论问题而组织开展研讨活动，另一方面培养学生集体 研讨习惯并与别人有效合作的方法。参与提供了设计过程的客观认知环境和交流的能动意义，协作则是实 现参与的手段和途径。协作参与作为现代教育方法中的重要部分，它不单纯体现在课堂教学的研讨过程中， 还为学生今后与各个阶层人员的合作奠定了沟通、交流与协作的方法论基础。 ③开放式。开放式教育是改变学生闭门造车，孤芳自赏的有效手段，是使他们树立起完整的现代设计 意识的最好方法，同时对于设计学院校来说，开放式教育也是发展自己弥补教学不足的有效手段，如通过 与企业界、与市场的频繁接触，能够从本质上改变对于现代设计的狭隘认识，从而培养出具备协作能力， 应变能力和实际操作能力的新一代设计人才。 10．怎样理解管理在设计中的意义？ 【答案】设计管理是对设计活动的组织与管理，是设计借鉴和利用管理学的理论和方法对设计本身进 行的管理，即设计管理是在设计范畴中所实施的管理。设计是管理的对象，又是对管理对象的限定。设计 管理涉及设计和管理两方面，因此可以指为制造商的设计工程管理，又可以指设计中蕴含的一种管理思想， 即从管理学的角度将设计理解成一种管理的方式。管理在设计中的意义主要包括以下几个方面： （1）组织保障功能。它从组织结构上为设计的运作创造良好的环境和人事条件，保障上下左右的交 流与沟通，并能集中群体智慧和力量协同工作。 （2）设计质量的保障功能。管理首先是一种质量管理，管理的目的也是为了质量，没有质量就没有 设计，好的设计即有良好质量的设计，这种质量既包括功能质量又包括形式质量。 （3）设计系统和程序的保障功能。严格的设计管理必然要求设计运作系统和程序合理有序，并能赋 予其适变性地有机协调性能，管理的过程即解决问题的过程、协同的过程，它必然为设计程序提供保障。 （4）设计目的的保障功能。设计管理是为了设计的管理，管理本身不是目的，而设计的实现即其目 的，设计管理实施得越好，设计目标完成得越好。 11．当代英国经济发展战略是什么？ 【答案】英国前首相撒切尔夫人说：“设计是英国工业前途的根本。如果忘记优秀设计的重要性，英 国工业将永远不具备竞争力，永远占领不了市场。然而，只有在最高管理部门具有了这种信念之后，设计 才能起到它的作用。英国政府必须全力支持工业设计。”甚至强调：“工业设计对于英国来说，在一定程度  考研精品资料 第 543 页 共 592 页 上甚至比首相的工作更为重要。” 12．后现代主义理论对设计有着什么样的影响？ 【答案】法国哲学新思想的一部分以及一群知识分子的新观念，成为后现代主义潮流的组成部分而影 响设计，如符号学、结构主义和解构主义的概念，都被纳入设计思考辩论的语言之中。这些都是扩展设计 领域的运动，并使设计从实用性的、解决问题式的活动转换为观念的广大文化。 13．简述苏州大学艺术学院院长廖军先生的诱导创意训练。 【答案】（1）从题材方面进行诱导： 选择什么题材――古今中外，民间艺术，自然景观，科学技术等。 从什么角度选择题材――人类思想意识，自然形式美，科技动态，艺术原理，宗教信仰，人生礼仪， 民谷事象等。 反映什么风格――古典，现代，优雅，浪漫，自然，前卫，奇特，梦幻，乡俗，田园等。 展现什么情感――热情，开朗，欢快，豪放，奔涌，忧郁，悲伤，痛苦，自豪等。 （2）从形象处理方面进行诱导： 组合――用什么材料，什么形象，什么素材，什么方法，如何组合，组合的秩序，组合的部位等。 渐变――色彩的渐变，色调的渐变，形态的渐变，大小渐变，粗细渐变，造型渐变，材料渐变，结构 渐变等。 添加――添加的内容，添加的形式，添加的大小，添加的次数，添加的长短，添加的厚薄，添加的疏 密等。 简化――减去什么，化整为零，简洁，缩减等。 打散重排――结构打散重排，色彩打散重排，线条打散重排，形象打散重排，材料打散重排等。 颠倒――位置颠倒，组合颠倒，材料颠倒，主次颠倒，内外颠倒，形态颠倒，步骤颠倒等。 （3）从各种因素的类比方面进行诱导： 综合类比――排除事物之间复杂的表面现象，找出他们相似的特征进行综合的类比。 直接类比――从自然界和人造物中直接寻找与创作对象相类似的因素作出类比。 拟人类比――将创作的对象进行拟人化处理，赋予其感情色彩。 象征类比――借助事物形象或符号进行抽象化、立体化的形式类比。 因果类比――在两种事物、两种形象之间可能存在的因果关系中进行类比。 14．工业设计包含的内容有哪些？ 【答案】按设计性质划分，工业设计可以分为式样设计、形式设计和概念设计。 式样设计——对现有的技术、材料和消费市场等进行研究，改进现有产品的设计。 形式设计——着重对人们的行为与生活难题的研究，设计出超越现有水平，满足数年后人们新的生活 方式所需的产品，强调生活方式的设计。 概念设计——不考察现有生活水平、技术和材料，纯粹在设计师预见能力所能达到的范畴内考虑人们 的未来与未来的产品，是一种开发性的对未来从根本概念出发的设计。 按产品的种类划分，工业设计可以包括家具设计、服装设计、纺织品设计、日用品设计、家电设计、 交通工具设计、文教用品设计、医疗器械设计、通讯用品设计、工业设备设计、军事用品设计等内容。 15．如何认识人机工程学对设计发展的作用？ 【答案】设计中，人机工程学使产品的功能与形式更好地实现统一，从而获得最大的经济效益、最大 的情感效益和审美效益，人机工程学还为设计提出新的课题，有力地推动着设计的发展，其主要作用在于： ①人机工程学使设计更多地获得经济效益； ②人机工程学为设计提供了新课题  考研精品资料 第 544 页 共 592 页 2023 年设计学概论五套仿真模拟题及详细答案解析（二） 一、简答题 1． 设计过程包括哪些程序？ 【答案】设计程序是有目的的实现设计计划的次序和科学方法，设计程序是存在的，也是有规律可循 的，一般较为普遍的程序安排可分为以下五个阶段： ①设计的准备阶段；②设计的构思阶段；③设计的定案阶段；④设计的审核阶段；⑤设计的管理阶段。 2． “独立团”的两种价值何去何从指的什么？ 【答案】现代运动组织主张：设计价值可以不必普遍化，应该合理地少注重些功能，多注重消费者的 愿望和需求。在聚会上，他们对大众文化做了新的分析。他们企图消除高层次文化和低层次文化之间传统 的分界线，在这一分界线的一边是戏剧、艺术和歌剧，另一边是音乐舞厅、流行的娱乐活动和喜剧。 3． 人类何时产生了设计意识？ 【答案】人类的设计意识的产生可以追溯到旧石器时代和新石器时代的早期，为了抵御天敌，抗击自 然灾害，原始先民开始使用天然的石块或棍棒为工具，这锻炼了原始人的观察、判断、比较等思维能力， 当自然物不能满足他们的需要时，他们就对自然物进行简单的加工，这样便出现了打制石器，虽然这些经 过加工的石器，粗陋得似乎与自然物并无多大差异，但却是摆脱了按照本能和直接的肉体需要来建造，而 开始能按照任何一种动物的尺度去生产，这种把自然物改造为合乎人的目的和需要的活动，就是人类设计 活动的开始。 4． 明式家具设计有哪些艺术特色？ 【答案】明式家具采用的材料有紫檀、红木、花梨木、鸡翅木、楠木、铁梨木、瘿木、乌木、黄杨木、 椐木等优质硬木。 明式家具的设计特色： 一是注重结构美。不用胶和钉，主要用榫卯结构，不同的部位采用不同的榫卯。 二是注重材质美。充分利用材料本身的色泽和纹理，不加遮饰，色泽深沉雅致，木纹自然优美，质感 坚致细腻。 三是注重造型美。造型浑厚冼练，稳重大方，比例适度，线条流利。 四是注重装饰美。装饰简洁，不事繁琐雕琢，装饰线脚简练细致，朴实无华。 加上制作非常精工，一线一面、曲直转折均一丝不苛，严谨准确，致使明式家具显得格外隽永古雅、 优美舒适、纯朴大方，实现了形式与功能的完美统一，被誉为我国家具设计史上的顶峰杰作。 5． 试分析“工艺美术运动”与“新艺术运动”的异同。 【答案】（1）工艺美术运动是起源于英国 19 世纪下半叶的一场设计运动，其起因是针对家具、室内 产品、建筑的工业批量生产所造成的设计水准下降的局面。这场运动的理论指导是约翰·拉斯金，主要代 表人物则是威廉·莫里斯。这场运动影响到欧洲各国和美国，主要集中在首饰、书籍装帧等方面。它强调 手工艺，明确反对机械化生产；在装饰上反对矫揉造作的维多利亚风格和其他各种古典、传统的复兴风格； 提倡中世纪的哥特式风格，讲究简单、朴实，功能良好；主张设计的诚实，反对设计上的华而不实趋向； 同时在装饰上还推崇自然主义和东方装饰艺术。 （2）新艺术运动开始于 1880 年，在 1892 年至 1902 年达到顶峰。它的主要特性是充满活力的波浪形 线条和流动型线条，其表现形式也是从植物生发出来的。通过新艺术运动设计师的挑选，新艺术运动逐渐 代替了历史元素的衍生、维多利亚式装饰风格，主张运用海藻、草、昆虫等自然元素资源。新艺术运动作 为 20 世纪初的设计运动，开创了设计的崭新阶段，一直持续到 1910 年前后才逐步被现代主义运动和装饰 艺术运动取代，是传统设计与现代设计之间一个承上启下的重要阶段。 （3）“工艺美术运动”与“新艺术运动”有很多相似之处。①在艺术形式上，“新艺术运动”继承 了“工艺美术运动”中流畅的自然曲线和简洁的造型，运用高度程序化的自然元素。二者都希望在艺术与试读已结束 激活后可查看剩余未读页数！