榆林学院850教育管理学考研真题大纲参考书目

考试科目代码：850 考试科目名称：教育管理学

一、考试要求

1. 理解并掌握教育管理学的基础知识、基本概念和基本理论。

2. 综合运用教育管理学的基本知识与理论，解释、解决教育管理活动中的现象及问题。

3. 了解教育管理学的发展及前沿理论。

二、考试内容

(一) 教育管理的理论基础

1.教育管理学的学科性质、特点、管理学的产生与发展、教育管理的研究范围、研究方法。

2.教育管理的目的、原则、外部环境与主体。

3.教育管理的过程与内容。

4.教育管理的历史沿革、中西方教育管理的历史观览与比较及发展脉络反思。

5.中国教育管理思想的演进、西方教育管理理论的发展、当代教育管理理论演进的特点和趋势。

(二)教育行政

1.教育行政管理体制及其类型，我国与世界教育发达国家的教育行政管理体制及其改革趋势。

2.学校组织结构的设计、制度的建设与领导体制的完善。

3.教育计划在教育事业发展、教育目标实现中的重要作用，明确教育计划的结构、类型、制定技术与工具。

4.教育决策的本质、类型、模式、技术与科学化、民主化。

5.教育管理中的沟通、评价与激励。

6.教育资源配置的原则、方式与机制。

7.教育财政的内涵，以及教育经费的筹措、分配及使用。

8.教育人力资源管理的性质与内容;教师职业的专业性特点以及教师的任用、培训、工资和考核制度等。

(三)学校管理

1.教育领导者及其管理、教育领导的本质、有效教育领导的特征、教育领导的理论及其类型、教育领导的专业素养与专业标准、教育领导者的专业发展、教育领导团队的构建。

2.教育计划、教育计划的性质与类别、教育计划的编制过程、区域教育发展规划、学校发展规划、教育预测项目、管理目标管理。

3.教育决策、教育决策的性质与类型、决策模式、决策技术、教育决策的科学化与民主化。

4.教育管理中的沟通、沟通的本质、过程、作用和局限性、阻碍有效沟通的因素、提高沟通效果的技巧、沟通的方式及其选择、教育管理中的信息公开。

5.教育管理中的激励、激励的基础理论、激励的基本原则、激励的主要方法。

6.课程与教学管理、课程教学、课程与教学的关系、教学管理的组织形式、课程研制与实施、课程改革教学过程管理、教学质量管理、教学评价。

7.教师与学生管理、教育人力资源管理的性质、教师的招聘、教师培训、教师评价与薪酬教师发展、学生管理的性质、学生管理的特点与价值追求、学生发展阶段、群体特征与管理。

8.教育资源配置与管理、教育资源及其管理、教育资源配置的原则、方式及机制、教育经费的筹措与拨款方式、投入指标、教育设施与设备、管理校园环境建设与校舍管理。

9.教育评价、教育评价的性质、教育评价的种类与内容、教育评价的程序与基本要求、教育评价的方法与技术。

三、试卷结构

1.考试时间：180 分钟

2.分数：150 分

3.题型：名词解释、简答题、论述题、案例分析题等

四、可参考书目

褚宏启,张新平.教育管理学教程，北京师范大学出版